◇于 婕（江苏：宿迁经济技术开发区金鸡湖路小学）

随着新课程改革的不断深入，小学信息技术成为一项十分重要的教学科目。但传统教学对小学信息技术科目并不重视，也没有丰富的教学经验可供参考，导致现在小学信息技术教学中存在着不少问题，需要通过新的教学模式来解决。

信息技术是如今人们生产生活中必不可少的重要技术，而随着新课程改革的不断深入，熟练掌握信息技术的基本知识也成了小学信息技术教学的重要目标。传统教学对小学信息技术科目并不重视，甚至到了忽略的地步，关于小学信息技术教学的经验也相对较少。在眼下的小学信息技术教学中，较多采用的依旧是传统的填鸭式教学方法，这种教学方法与小学信息技术的教学要求显然是背道而驰的。教师的灌输式教学让学生无法进行有效的练习和实际操作，其对信息技术的基本知识并不能得到透彻且深入的了解，学生的信息技术水平很难得到有效提高。因此，创新和改革信息技术教学模式成为每位小学信息技术教师的重要使命，新的教学模式在小学信息技术教学中的运用也产生了一定的效果。而互动式教学就是其中应用较为广泛的一种。

一、互动模式的优势分析

首先，和传统教学模式相比，互动式教学更关注小学生在教学过程中的参与程度，以学生为主体展开教学活动。这种教学模式为学生提供了更多独立思考的空间，给学生进行自由探索的机会，让学生能够在教学过程中与教师共同探讨信息技术知识，对培养学生的发散性思维和创新能力有着十分重要的作用。……