江苏省南京市梅山第一小学 陈菲

写话是低年级段教学的重点和难点，它主要要求学生通过文字的方式描述事物或情感。然而小学低年级的学生有其独特的心理特点，他们以图画、声音以及自己神奇的想象力来感知世界、体验世界，由于对于文字的掌控有限、认识水平不足，在写话时往往无法顺畅地进行情感表达。因此教师在日常写话教学中，应当根据学生的心理和生理特点，开展写话指导，帮助学生形成良好的写话能力，为以后的写作和阅读奠定坚实的基础。

一、绘本在写话教学中的关键作用

兴趣是写话的关键前提，如何提升学生的写话兴趣，是教师在教学中需要研究的重要课题。而绘本是以图画与文字相结合的独特形式，向学生展示了美妙奇特的场景故事，十分符合小学低年级段学生的思维模式和认知能力，因此绘本在写话教学中有着十分关键的作用。

首先，绘本可以激发学生阅读兴趣，刺激学生表达能力。将绘本融入写话教学中，不仅能以趣味十足的故事画面引发学生的阅读兴趣，还能够促使学生在阅读中发挥想象力，构建想象空间，从而刺激学生的表达能力，使学生乐于表达自己想象的故事，为写话助力。

然后，绘本可以提高学生阅读质量，增进学生词汇积累。绘本中的图画是学生理解整本故事的重要元素，通过对于画面的解读以及文字的辅助，学生能够更好地完成阅读，理解故事梗概。以图画识文字，以文字促理解，在不知不觉中积累大量的词汇，为写话建立文字基础。……