甘肃省白银市会宁县中川镇中心小学 王巧利

一、生活化教学的含义及其意义

生活化，顾名思义是指还原于生活并接近生活。在课堂上使用生活化的教学模式，是为了让学生对知识有更全面的认识和理解。对于课堂而言，在以往的课堂中，学生学习英语主要是学习单词和语法，教师的主要目的也是为了让学生去应对未来的各种考试，而不注重学生的实操能力。这对于学生的学习效果和状态都是消极的。生活化的教学课堂在根本上改善了这一点。

首先，很多学生学习英语都是哑巴式学习英语法，一般在课堂上学生只注重听教师讲，不注重自己实际开口去练，而英语的生活化教学则为学生提供了一些生活场景，能在不同的场景中做到开口说英语是学生学习的最终目的。

其次，小学生的年纪较小，教师设计情境化教学时要能以生活化为前提，在学习英语上应该要尽可能地让学生感到有兴趣学习，而不是强迫式学习。所以教师在选择生活情境时，需要结合小学生这一时期的特点进行情境的创设。同时教师也不需要完全遵循课本的内容进行授课，可以打破教材的限制来教授课本的内容。

第三，在过去的课堂中，一般都是由教师主动去创设情境，学生只能是被迫参与，虽然教师良苦用心，但是教学效果却不甚理想。而生活化教学的重点在于突出学生的主体地位，教学内容贴近学生的生活，教师可以引导他们参与生活化的情境活动之中，帮助学生更好地掌握知识。……