◇江茹玉（江苏：昆山市玉山镇同心小学）

信息技术的广泛推广和应用给教育事业带来了全新的发展机遇，使其逐渐呈现出现代化的发展趋势。在小学阶段，为保证语文课教学充满活力并更加高效，老师需要善于发掘信息技术所具有的功能，加强该体系的构建与运用，打造高效的语文课堂。下面，主要就信息技术在语文课上的教学运用进行合理分析。

新时期的教育事业逐渐向着现代化、信息化的方向有效改革与深入发展，同时也给小学阶段的语文教学提出新要求。老师需要树立良好的信息意识，加强先进育人载体的运用，在信息技术的支撑下构建良好的教学环境，让学生能够更好地完成课程探索和学习，也能够保证所开展的语文课教学活动更加高效、优质。

一、借助网络平台，丰富课堂文化底蕴

在信息技术背景下，网络在信息整合方面具有重要的支撑功能。在教学中，老师让语文课堂活跃起来的前提条件是，整合丰富的文化素材，让课堂上所包含的知识更加丰富，让学生在课上能够受文化吸引，对所学内容产生好奇心，并积极探索文化内涵，让学生能够建立起良好的文化底蕴，并对今后的课程学习产生较强的动力。

比如说，《清明》是教材中重要的古诗词，在教学之前，需要先从文化的角度出发对课程内容进行合理规划。搜集和整理与清明有关的文化习俗和典故，让学生对清明节的来历及其所具有的节日底蕴进行深入理解，同时也可以搜集其他与清明有关的古诗词，让学生在对比分析的过程中感受诗词的意境，让学生能够形成良好的文化意识，并提高对诗词深入赏析的能力。……