甘肃省张掖市民乐县北滩小学 赵之成

小学的科学课程中涵盖未来所要学习的各方面内容，比如物理知识、化学知识、生物知识、地理知识等，同样还包含了我们生活中的一些生活常识。对于现在的小学生来说，科学是与生活实际有联系的学科，是一门必不可少的科目，能培养学生的科学兴趣和创新精神。

一、从学生和教师内部进行科学素养的培养

（一）提升教师的科学素养

随着小学课程改革的深化，科学这门学科在教育过程中的问题也逐渐暴露出来。其中最主要的一点是教师的科学素养偏低。所以，要想提高小学生的科学素养，首先就应当提升教师的科学素养。当学生拥有不懂的问题时，教师可以准确科学地将科学术语来转化成小学生通俗易懂的话来回答学生的问题，在遇到不懂的知识时教师要和学生共同探讨。因此，需要教师拥有更高的科学素养，把握课堂节奏，适当地为学生拓展科学知识。

（二）创造学习科学的氛围

小学生普遍存在着好奇的心理，对于未知事物充满向往。教师在课堂中需要利用小学生所拥有的好奇心，充分地调动学生在课堂上的积极性。从而使小学生参与科学课堂学习。教师可以在上一节课下课前设置问题，让学生有充分的思考时间考虑问题的解决方法，并让学生带着问题来听课，为学生创造了良好的学习氛围。

例如:在科学课学习使用“显微镜”一课时，教师可以先向学生展示显微镜。……