◇侯继荣（甘肃：文县碧口小学）

本文结合小学语文教学实际情况，从四个方面探讨了在小学语文教学中应如何灵活运用信息技术，以期促进小学语文教学质量的提升。

一、灵活运用信息技术，培养学生参与兴趣

兴趣是学生学习的内动力，也是学生始终保持学习积极性的重要影响因素。为了有效提高小学语文教学有效性，教师要充分发挥信息技术的优势，引入信息技术开展教学活动，活跃课堂氛围，激发学生的学习热情和好奇心，促进教学工作有效开展。教师可以通过信息技术搜集丰富的信息，弥补课堂教学内容的局限，为学生创设丰富的教学活动，培养学生学习兴趣，促进课堂教学活动高效开展。信息技术与新教育理念的结合，需要教师结合自身实践教学经验，选择适合小学生的素材，在语文课堂中有效培养学生的语文素养，并使学生始终保持对语文学科学习的兴趣和热情。例如在教学《秦兵马俑》一课内容时，大部分学生在生活中都听说过兵马俑，但是由于获取知识的局限性，学生对于兵马俑的认知只停留在表面。教师通过与学生交流，了解了学生对兵马俑的认知情况，在课堂中采取有针对性的教学方法开展教学活动。基于学生对兵马俑的了解，教师提问：“你知道兵马俑有什么特点和价值吗？”这时学生纷纷摇头。“那么就让我们一起走进本节内容，在文本中寻找答案。”通过文字阅读与视觉感受的结合，能为学生带来不同的学习体验。……