山东省济南汇才学校 孔 绮

一、利用微课方式灵活导入新课

微课的使用不仅改变了传统的教学模式，实现了教学方法的创新，还有利于提高教学质量，进而助力学生更好地学习教材内容。微课最大的特点及优势是利用信息化技术，将课堂教学内容以视频的方式呈现给学生，实现碎片化的教学模式。因此，小学英语教师可以灵活运用微课时间较短的特点，完成教材内容的导入教学。在使用微课教学时，教师应深入了解待讲的教材内容，并收集一些与课程有关且易于学生接受的视频引入新课的教学。这种方式不仅激发了学生英语的学习兴趣，让学生有效地掌握所学内容，还可以保证教学质量，为新课的学习打下坚实的基础。

例如：在人教版小学三年级“At the zoo”的教学中，可以利用微课播放一些动物园中常见动物的视频，并让学生根据相关内容掌握一个或多个动物的英语表达方式，如monkey，wolf等，并通过视频向学生呈现某一动物的相关描述性词语如tall，big等，通过这些简易单词的学习，拟定一个动物以及描述词的英语连线题。通过以上两种方式的课前教学，调动学生的课堂积极性，进而有效地引入教材内容的学习。并结合教材中“A：Come here，children!Look at the elephant.B1：It has a long nose.B2：It has a short tail.B3：It has small eyes and big ears.”的对话，开展相似的交流活动。也可以通过提问的方式，如“What other animals are there at the zoo？”，让学生进行抢答，并根据回答内容，找学生对该动物进行描述。也可以由教师说出描述动物的单词，让学生猜测是哪种动物。在课程学习结束后，再次进行课前英语连线的任务，进而确保学生学习的有效性。……