山东省枣庄市第八中学南校区 李士兵

新课程理念强调素质教育的重要性，倡导学生全面发展。传统应试背景下只重视文化教学的观念得到了转变，更多学校将除文化教学之外的音乐、体育、美术、劳动课程教育提上了教学日程，学校、社会、家长和学生也都认识到了素质教育的重要性和发展趋势。新时期的美术教师，必须结合学情，从高中生的认知特点出发，坚持新课程教育理念，大胆尝试与探索，创新教学思路，精心设计美术课堂教学，全面提升学生的美术素养和审美能力。实践表明，美术鉴赏教学对发展学生的艺术素养，实施学校美育，发展学生综合素质起到了重要作用。科学合理的设计和实施美术鉴赏教学，可以激发学生的艺术潜能，调动学生的探究热情，培养学生的创造力和想象力。增强美术鉴赏课的探究性，能够充分发挥学生的自主性，培养学生的独立思考能力，发展学生的艺术个性，彰显艺术的多元化特点，使美术教学更符合新时期的教学理念，促进学生的健康成长。因此，美术教师要充分挖掘美术课程的内涵，营造探究性的艺术学习氛围，在提高学生美术鉴赏力的同时，促进学生综合素养的发展。

一、探究性学习的价值

探究性学习强调自主性、探究与合作，围绕探究主题目标，让学生经历思考、发现、分析、搜集、整理、实践、合作、分享等学习过程，从而收获知识的给养，激发学习潜能，提升学习能力，提升综合素质。……