文 蔡 荐

在幼儿教育活动中，玩沙游戏一直深受幼儿的喜爱，这个游戏具有低结构、易创造的特点，同时还能有效培养幼儿的合作意识，促进其语言、社会性等方面的发展。

一、玩沙游戏对幼儿合作意识培养的原因分析

陶行知先生曾主张：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草树木、青山绿水、日月星辰。”沙子是自然之物，同时也是幼儿亲近大自然、探究大自然的游戏材料之一。开展玩沙游戏，能有效促进幼儿的身体协调能力及语言能力的发展，并帮助他们树立合作意识，发展合作能力。

玩沙游戏可以培养幼儿的合作意识，易于操作且可评估，玩法简单且便于操作。幼儿在接触玩沙游戏后，往往不再满足于挖沙子、舀沙子、倒沙子等简单的基本动作，他们会有意识地根据自己的生活经验进行复刻构建。为了完成构建，幼儿会根据自己的意愿与一些同伴进行初步合作，促进幼儿合作行为的发生。其次，沙池也是一个开放包容的环境，这为幼儿的社会性交往提供了较多的机会。而且，教师还会为幼儿提供较为丰富的材料，这样会在很大程度上促进幼儿通过合作开展玩沙游戏。最后，还有教师的陪伴和观察、指引。在玩沙游戏中，教师会陪伴在幼儿的身旁，仔细观察他们的言行举止，并在幼儿遇到问题时进行引导、点拨，这样也能促进幼儿的社会性发展，促进他们合作意识的形成。

二、在玩沙游戏中培养幼儿合作意识的策略

（一）合理构建幼儿玩沙的环境

《幼儿园工作规程》（下文简称《规程》）中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。……