◎孟春社 (甘肃省庆阳市镇原县武沟乡大岔小学，甘肃 镇原 744514)

前 言

随着教育改革的深入和完善，针对小学阶段的教学也逐渐丰富起来，学生所面临的题目类型也越来越多样.在大量习题面前，学生的做题困难度和做题错误率都成为教师关注的重要问题.要想全面培养学生的数学能力，不仅要引导学生改正自己的错误，还要发现错误背后的问题.要想培养学生解决问题的能力，先要培养他们纠错的能力，利用纠错能力的有效培养，可以帮助学生进行主动思考，让学生的数学思维更加全面.

一、小学数学教学中纠错能力培养的问题

1.数学纠错教学的意识问题

小学数学教师纠错教学意识的强烈程度，影响着纠错教学活动在小学数学教学实践中的开展.长期以来，错题是教师关注的重点，但也仅限于关注.在小学生的家庭作业或考试卷子中出现错误时，教师会给学生讲解对应的题目，完成纠错教学.但这样的纠错教学是远远不够的，教师没有发现学生出现问题背后的原因，也忽视了纠错内容的拓展.更有数学教育工作者缺乏纠错教学意识，从未开展纠错教学，只是通过课堂教学活动，让学生了解解题方法，并给出正确答案，让学生自主对照.小学生年龄较小，其思维能力较弱，自主思考能力不强，缺乏教师的引导，错题便永远成为错题，学生很难结合正确答案去反思自己的学习情况和产生问题的原因.

2.数学纠错教学的思……