◎聂兴贵 (甘肃省武威市凉州区东关小学，甘肃 武威 733000)

在教育制度不断改革的背景下，多媒体教学技术在小学课堂教学中的应用日益广泛，并且也得到了越来越多人的认可.小学数学教师运用多媒体技术开展教学，能够将静态抽象的数学知识变得动态直观，将数学问题化难为易，便于学生理解和学习.[1]然而现阶段在小学数学教学中运用多媒体技术还存在种种问题，需要数学教师采取正确的教学方法，有效发挥出多媒体教学技术的积极作用，从而达到提升数学教学质量的目的.

1 多媒体教学技术在小学数学教学中的应用优势

1.1 有利于呈现多元化的教学内容

数学知识本身具有一定的抽象性和严密性，需要学生有较强的逻辑推理能力和抽象思维能力.但在传统数学教学课堂中，教师采用单一的教学手段向学生灌输课本知识，导致学生的数学思维无法得到锻炼，而数学教师开展多媒体教学，能够通过音频、视频的方式为学生讲解教材内容，将过去传统教学模式中黑板加课本的单一形式转变为更加多元化的模式，为学生提供更多思考和交流的机会，促使其数学思维能力不断发展.并且通过运用多媒体技术，教师能够在互联网上搜寻海量的教学资源，并将其运用到课堂教学中，能够使教学内容更加多元化，从而吸引学生的注意力，促使数学课堂教学效率得到大幅度的提升.

1.2 能够激发学生的学习积极性

由于小……