◎张伟杰 (共和镇中心小学，广东 江门 529000)

引 言

随着新课改的不断深入与发展，教师越来越注重自己的教学方法和教学理念.在信息时代下，教师的教育教学工作也步入了“微时代”当中，微课也被融入农村小学数学教学当中.微课视频的内容针对性比较强，并且还具有一定的趣味性，可以赋予数学课堂更多的活力，并且，微课能够使得师生之间保持良好的互动关系，将微课作为辅助的教学工具，通过观看短时间的微课视频，学生能够对教学内容进行深入理解，进而有效获取知识.

一、微课特点

对于微课可以进行这样的定义，微课是一种新型的教育资源，它不仅支持翻转课堂、移动学习等学习方式，而且可以通过微视频和PPT等一些新媒体形式，围绕某一个教学内容以及教学目标实施一系列教学措施.微课的时间比较短，在制作时首先要明确教学目标.另外，微课之所以能把一个独立的教学内容比较清晰地表现出来，是因为它所传递的知识是片段化的，因此，把微课应用到教学中可以让学生自己调控学习进度.对于微课而言，它可以承上启下，由浅及深，并且在内容上具有连贯性.微课不仅可以满足学生的个性化需求，还可以帮助教师提高教学效率.在应用层面，微课还可以作为一种教学工具，帮助教师弥补教学当中的缺陷，同时，学生还可以利用微课进行自学.微课视频制作还能体现教师整合教学资源的能力.[1]因此，在课堂教……