◎刘跃芹 (山东省安丘市第一中学，山东 潍坊 262100)

一、引 言

新课标的内容与传统的教学内容有很大的区别，要求教师积极培养学生独立思考与解题能力.为了更好地适应新课程改革，教师需要做出改变和努力.新课标指出：教师需改变传统的“教师扮演的角色”，必须从知识的传播者转变为学生学习的指导者与合作者.同时，学生也应从被动学习者转变为积极进取的学习者，教师在处理问题时不再是积极的解释者，而是使学生逐渐成为解决数学问题的引领者.高中教学的主要目标是提高学生独立解决问题的能力，使学生在课堂占主导地位是实现教学目标的基础.教师要为学生创建多种教学情境，同时运用不同教学方式吸引学生的注意力，让学生从心理上对数学问题产生自主探索的欲望，提高解决问题的能力.

二、分析新课程标准下数学试题的特点，掌握解决问题能力的培养方法

1.主要基于教学大纲，围绕教学重点

尽管在新课程标准的要求中，对高中数学教学的内容和教学目标提出了新的要求，但是对于重要的知识内容和要点并没有大幅度的变化.新课程标准主要提出：要开拓创新教学模式，教师在教学过程中要利用多个维度的教学方式使学生理解知识点，究其根本就是利用新的教学模式使学生掌握基础的知识点.因此，新课程标准下的试题也是检测学生基本知识掌握情况的标准.教师在讲解数学问题时……