◎韩吉祥 (甘肃省天水市武山县龙台中心小学,甘肃 武山 741300)

引 言

现如今，由于受应试教育的影响，学校教育面临着越来越多的问题，教学形式单一、教学内容与实际脱节，特别是对于小学生来说，小学生对事物的认知水平有限，接受能力较低，这种单一的教学方式一定程度上限制了学生的发展空间，很不利于学生今后的学习和生活.

一、小学数学教学中学生自主学习的现状分析

(一)教师教学形式单一，学生难以培养自主学习的习惯

对于目前的学校现状，大多数的教师在课堂教学中还是只以讲授为主要的授课方式，这种单一的教学方式使得学生难以培养自主学习的习惯.学生被动地接受知识，这种方式对学生思维缺少一定的锻炼，被动式地接受学习，也阻碍了学生自主思考问题的能力.因为学生在学习数学的过程中，需要不断去思考，解决问题，并且在有些时候还需要实际的动手去操作.学生被动式地接受学习，不利于学生的思维扩展和动手操作能力，因此，单一的教学方式并不适合学生的全面发展，所以教师需要一些策略来改变这一种上课形式，让学生能够参与到课堂中，自己思考并解决问题，让学生养成自主学习的好习惯.

(二)课堂教学没有联系实际，学生没有学习的积极性

目前来说，在小学课堂教学中，很多教师在课堂教学内容上安排不够恰当，多数都是以教授书本知识为主，很少有教师去扩展教学内容.教……