◎汪含若 (苏州工业园区景城学校，江苏 苏州 215000)

由于受传统教育理念的影响，广大教育工作者在教学中忽视了对学生数形结合思想的培养，过于注重学生学习成绩，使得学生形成了一种固定的思维模式，制约了学生灵活变通能力的提升.数形结合思想是解决图形类型问题的有效方法，也是学生思维发展过程中不可缺少的部分，利用数形结合思想，学生可以将复杂的问题简单化，进而拓展学生的数学思维.所以，在小学数学教学中教师要有意识地培养学生数形结合思想，以指导学生更好地展开图形相关内容的学习，进而构建出完整的知识体系，提高教学质量.

1.小学数学图形教学中培养学生数形结合思想的必要性

在小学数学教学中，数形结合作为一种重要的思想，能够将一些复杂的问题简单化，进而帮助学生正确理解、掌握数学知识.通过数形结合思想，可以对一些抽象的数学概念、数量关系进行简单化、具体化的处理，进而给予学生一种直观的学习体验.同时，学生利用数形结合思想可以进行图形和代数之间的有效转化，进而快速找到解决问题的方法.数形结合思想是一种有效的学习途径，学生合理地运用数形结合思想能够形成良好的数学学习意识，进而有效地解决所遇到的各种图形问题.

2.小学数学图形教学中培养学生数形结合思想的意义

小学数学教学中培养学生数形结合思想的运用能够有效提高……