福建省三明市建宁县城关小学 林恩辉

一、解析新时期全面提高小学书法教学的重要意义

众所周知，中国的汉字文化源远流长，并且在全世界范围内都拥有一定的影响力与关注度。新时期教育教学大环境下，教师在日常书法教学过程中采用科学化、合理化、多元化的教学方式与手段，不仅能够激发小学生的汉字学习兴趣与书写欲望，而且能够有效培养新时期小学生自身审美情趣与艺术鉴赏水平。通过系统化的书法教学熏陶与感染，小学生能够增强学习的自信心与自豪感，形成一定的文化自信。在教师的精心指导与教授下，小学生不仅能够逐渐写出一手流畅、精美、工整的书法汉字，而且能够全面提升学习的成绩与水平，有效培养自身学科核心素养。

二、新课改背景下小学书法教学现状分析

（一）教师教学节奏过快，学生掌握不够扎实

新课改大环境下，虽然一直强调应试教育向素质教育全面过渡，但客观来看，小学生在当前仍旧面临应试教育的重重压力，并且在日常学习过程中任务繁重、压力极大。教师在有限的书法教学过程中必须保持一定教学速度和教学节奏，进而确保圆满完成教学计划和教学任务。受这种情况影响，教师在书法教学过程中必然会节奏偏快，无法放慢速度展开细致化教学。结果导致小学生理解、掌握、记忆各类汉字书写基础知识能力较弱，并且仅仅只能够形成较为暂时性的记忆。要么就是一味地、反复地抄写，要么就是“走马观花”式地简单写几遍就过去。……