福建省南平实验小学 徐慧源

一、激励性评价语言的作用

评价是课程实施的重要环节之一，它与教学过程相融合，同时也是对教学效果的一种监测，有利于学生的发展。随着新课程的实施，国家越来越重视学生的全面发展，从单一的分数评价转变为素质综合评价，有利于培养全面发展的创新型人才。在素质综合评价中，通过评语评价学生，是其他评价方式不可替代的，对学生的成长有着深远的影响。而激励性评语在培养学生的学习兴趣、树立自信心、养成好习惯等方面发挥着极其重要的作用，对学生的全面发展起着积极向上的导向性作用。

激励性评语无论是肯定优点还是批评缺点都是一种积极的激励。在科学教学中，要让学生对科学这门学科产生学习的兴趣，激励性评语是必不可少的。因为科学探究活动就是要鼓励学生勇于尝试、敢于犯错、擅于改正，从探究中获得知识、提升能力、转变思维，所以在这一过程中，需要教师合理、适时、适当地运用激励性评语评价学生的各方面表现，不断地激励学生前进，从而提高课堂教学的有效性。

二、激励性评价在提高小学科学教学有效性过程中的运用

在课堂教学中，激励性评价可以让师生关系变得友好、融洽，从而提高课堂教学的有效性，促进学生素质的发展。“让小车运动起来”是教科版小学科学教材四年级上册第三单元“运动和力”中的第一课，本节课一共包括两个主要活动：一是聚焦环节，调查各种类型的车是怎么动起来的（动力来源）；……