江西省吉安师范学校 金 玲

戏剧作为一种综合艺术表现形式，将其应用到幼儿教育中，可以有效激发幼儿通过身体、语言表达情感的能力，更好地满足幼儿成长需求。随着幼儿教育的发展，儿童戏剧活动在助推幼儿发展过程中发挥了重要的作用。但从当前中职学校中针对学前教育专业开展的儿童戏剧教育教学情况来看，在教学内容、教学形式等方面还存在诸多不足，严重影响了学前教育专业学生作为幼儿教师应当具备的素养与能力的掌握程度，应继续改革、创新。

一、当前学前教育专业儿童戏剧教学存在的问题

从当前中职学校开设的儿童戏剧表演以及指导课程看，其中涉及儿童戏剧教学的主要以幼儿文学课程和幼儿教师口语课程为主，可以说，儿童戏剧在幼儿文学教育中占有非常重要的地位。基于当前幼儿园提高了对幼儿艺术教育的重视程度，戏剧教育课程逐步增多，对幼儿教育工作者专业能力与综合素养提出较高要求，而现有学前教育专业儿童戏剧教学无法达到幼儿园工作实践需求，为此，改革成为学前教育专业相关工作者需要思考的问题。下面分析几点当前学前教育专业儿童戏剧教学存在的问题。

（一）缺乏明确的教学目标定位

现有学校幼儿文学理论相关研究，并没有充分结合当前幼儿教育实践需求，二者存在脱节的情况。究其原因，不难发现，综合考量我国高校儿童文学相关课程建设情况，存在严重的滞后性，并且可以培养对应专业人才的院校少之又少，而大部分儿童文学教师毕业于师范院校，教授过程中不可避免地会出现传统文学教学模式。……