福建省漳州第一中学 曾艺芬

近年来，应试教育暴露出很多问题。英语作为应试教学必修课程之一，受到社会的广泛重视，人们发现应试教育培养出来的学生只精通纸面上的英语，而不精通耳朵和嘴上的英语。虽然很多学生在英语考试中能够取得优异成绩，但是根本不具备使用英语进行日常沟通的能力。这是由于应试教育的缺失，也是英语教学中教师水平的不足导致的，因此，教育界人员提出应用情境教学法解决这一问题。

一、情境教学法概述

（一）概念

情境教学法通过文字和图像的结合，创设具有感染力的情境表象让学生融入其中，最终提升学生的学习兴趣和感受，教师可以通过情境教学法对学生的智力、思维、情感等层次进行全面提升。

（二）特点

情境教学法具有互动性强、教学过程明显、教学方法和内容丰富等特点。互动性强指的是在创设的情境中学生的身心可以得到放松，这种环境下学生更愿意与教师进行互动交流。教学过程明显指的是情境教学法将学生学习的整个过程全部融入教学过程，学生能够主动感受自己学习的整个过程，而不会产生直接学习教学结果的迷茫。教学方法和内容丰富指的是教师可以从不同角度对教学情境进行构建，学生在不同情境教学中能够体会不一样的感受。

二、情境教学法在初中英语教学中的意义

（一）提高学生的自主学习兴趣

首先，情境教学法可以为学生创造一个比较舒适愉悦的学习环境，学生在这种学习环境中不会产生过度的紧张和害怕心理，有利于学生的听说读写能力全面提高。……