福建省龙岩市第二实验小学 杜 萍

英语是小学阶段开设的基础课程之一，小学阶段的英语学习也是为学生初中英语学习打基础的关键时期。随着高年级英语课文语篇的不断增大，阅读教学成为小学英语教学的重要组成部分，也是小学英语教学的核心内容。但在当前的实际教学中，语篇阅读教学仍存在形式单一、内容枯燥、氛围沉闷等不足之处，这些情况的存在可能会对学生的学习兴趣造成影响，从而制约英语阅读教学效果。故而，加强对小学英语语篇阅读教学改革的重视十分必要。情境教学法作为一种新型教学方式，通过创设真实的教学情境，更好地吸引学生的注意力、激发学习兴趣，从而提高英语阅读教学质量。

一、情境教学法的内涵与意义

情境教学法是一种新型教学方式，主要是以教学实践及学生具体情况为依据，以构建真实的或模拟虚构情境为平台，通过游戏、语言、多媒体、肢体动作、实物教具等方式为学生创设集视听于一体的学习环境，从而带给学生身临其境的感觉。相对于传统教学方式，情境教学法更具有趣味性、多样性与真实性，对促进高年级英语语篇阅读教学改革、提升英语语篇阅读教学质量意义重大。

相对于汉语而言，英语是学生的第二语言，在实际的日常交流中应用得较少，且英语知识还具有零散、琐碎的特性，故而多数小学生在学习英语时会觉得有些吃力，使得学生对于英语学习的兴趣低下。……