福建省南平市西芹中心小学幼儿园 曾秀花

在幼儿时期，孩子们的大脑发育不完全，自身认知水平不足，学习能力不强。这一时期幼儿自身的特点是该阶段应采用何种方式教学的关键考虑因素之一，对于幼儿获取知识的积极性有着巨大的影响。结合幼儿自身的特点，开展游戏化的教学活动符合当下新型课程教育改革的要求，是尊重幼儿成长规律特点的合理教学方案。这样孩子们在游戏中学习新知识的同时，自身的想象力、创造力也得到了锻炼与提升。这些对幼儿今后的发展大有裨益。当今在幼儿教育领域进行研究并取得一定成果的专家学者也十分赞同该种教学方式。因此，今后的各大幼儿园要将课程游戏化作为活动教学的一个重要方向。

一、理解以游戏的方式教学的内容

教师带领幼儿在游戏中接触新知识与单纯地带领幼儿玩乐是有很大区别的，两者不可等同。探究游戏化的教学模式，牵扯到学习与游戏间的联系，是通过游戏的方式来对幼儿进行知识的传授，它的目的就是让幼儿在轻松愉悦的环境中，以游戏的方式获取新知识，并激发幼儿对知识的渴求。幼儿教师要厘清与幼儿园各类活动的联系，合理利用这些活动之间的联系，这样才能有助于幼儿全方位的发展。“以游戏的方式教学”的内容是：以游戏的方式开展教学，在幼儿的各种玩乐活动中实现教学的任务、目标等。此种教学模式既符合当今课程改革的要求，也适合当下幼儿自身的学习特点，兼顾幼儿知识能力不足的状况，是一种高效率的教学方式。……