福建省宁德市福鼎市慈济小学 许小彬

小学是学生学习数学的初级阶段，是形成良好数学素养、激发学生学习数学的兴趣的关键时期。所以小学数学教师应该加强教学模式的创新，改变现有的教学方式方法，激发学生学习数学的兴趣，不断培养小学生自主学习的能力。新课程标准赋予了小学数学新的内涵，要求教师不仅要关注学生的计算能力和探究能力的培育，同时也要关注学生自主学习意识和能力的培养，以更好地促进小学生数学核心素养的形成。

一、培养小学生数学自主学习能力的重要性

小学阶段是学生形成数学核心素养的关键阶段，该阶段的学生都具有一定的可塑性，所以在小学阶段培养学生自主学习能力，对学生今后的学习、生活都具有重要的意义。通过自主学习，学生可以提前将自己不明确的地方进行标记，这样在教师课上讲解时，学生更能够集中注意力，将这部分知识点进行理解。这不仅能够提升学生学习数学的能力，同时对促进小学生形成良好的核心素养也有重要的推动作用。自主学习真正地体现了学生的主体地位，使学生自发、自觉地投入学习，提高了学生的学习兴趣，使学生真正成为学习的主人。这对提高学习效率、养成良好学习习惯具有重要意义。同时，小学生养成自主学习的良好习惯，对今后的生活也同样具有重要的作用，有利于提升学生综合素养，促进学生独立思考能力的形成。……