汪莙霞

(兰州理工大学 马克思主义学院，兰州 730050)

墨子作为春秋战国时期墨家学说的创始人，其思想涉及政治、军事、哲学、科学、教育等各个方面，传播范围广，影响力大，与当时的儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。在墨家思想留给后世的众多宝贵精神遗产中，工匠精神无疑是一颗璀璨的明珠。在2016年3月召开的全国两会上，李克强总理在政府工作报告中首次提出并强调要培育精益求精的工匠精神。在十九大报告中，习近平总书记明确提出要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”[1]工匠精神被提升到国家战略的高度。2018年9月，习近平在东北地区调研时又多次强调“民营企业也要进一步弘扬企业家精神、工匠精神”。[2]墨家工匠精神不仅是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是社会主义核心价值观的重要来源，是创新精神的充分展现，是我国职业教育发展的历史典范。

一、墨家工匠精神是社会主义核心价值观的重要来源

习近平总书记在党的十九大报告中强调，“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”[1]社会主义核心价值观不仅是当前我国提倡和弘扬的主流价值观，早在先秦时期，墨家就对富强、和谐、平等、法治、敬业、诚信等价值理念进行过论述，并大力提倡。

在国家层面，墨家工匠精神所追求的目标正是社会主义核心价值观所提倡的富强与和谐。……