潘洁琴

【设计理念】

随着第二性征的发育和社会活动范围逐渐扩大，小学高年级的学生可能会遇到一些性侵害的情境，学生应掌握预防和应对性侵害的策略。

本课学习的重点是让学生学会应对不同情境下的性侵害，明白遭遇性侵害不是受害者的错，不歧视性侵受害者，同时鼓励受害者勇敢说出自己的经历，避免更大的伤害。

【教学过程】

一、勇敢去表达

PPT展示热身游戏“模仿动物大声叫”的规则：选择一个你感兴趣的动物，如狗、猫、狮子、老虎等，然后看着同桌，目光不转移，模仿动物的叫声持续至少10秒。

学生游戏。

教师：在这个游戏中你感觉怎样？

学生1：开始的时候感觉很尴尬。

学生2：大声叫出来后觉得很有趣。

教师：起初尴尬让你羞于开口，一旦勇敢开口，就会感到轻松愉快。今天我们讨论的话题是“预防性侵害”，这个话题一开始可能会让你有点小尴尬，但我们要勇敢正视它。

设计意图：通过热身游戏鼓励学生突破心理障碍，为后面的教学环节“认识和应对性侵害”作铺垫。

二、认识性侵害

教师：随着社会活动范围逐渐扩大，我们可能会遇到各种危险甚至是性侵害。性侵害指没有经过我们同意而接触我们身体隐私部位的行为，性侵害的实施者可能是成人、青少年或者儿童，可能是男性也可能是女性，可能是陌生人也可能是熟人。

PPT展示《预防性侵害》视频，学生观看视频并在课前准备好的安全盾牌上记录印象深刻的句子，可以是一句也可以是多句。……