□西藏自治区林芝市特殊教育学校 次仁欧珠

读写在小学语文阅读课程中占有非常重要的地位，两者的结合能进一步提高阅读和写作的教学质量，可以大大提高小学语文教学效果。在小学语文教学中，阅读与写作技能的培养对学生而言非常重要，是学生学习和应用词语和句子的基础。因此，小学教师有必要培养学生阅读与写作的综合运用技能水平，促使学生养成良好的学习习惯。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）未能激发学生对阅读的兴趣

小学语文教师使用的教学方法进以自己的经验而设定，学生对学习过程感到无聊，缺乏学习语文的兴趣。语文教材的主要内容是古诗词和一些具有教育意义的课文，很多课文对于学生来说缺乏吸引力，内容枯燥，导致学生的课堂注意力不集中，学习积极性不高，学习效率低下。

（二）教师的传统教学方法落后

根据小学生的年龄和特点，小学语文教学的方法应该是形式多样且丰富多彩的，然而许多小学语文教师长时间受应试教育思想的影响，在教学过程中仍然按照传统的教学方式来进行教学。基本上是引导学生先学习和掌握生字，再对课文进行分析，最后总结课文的中心思想和表达意义。一些语文教师认为只要按照这三个步骤来进行教学，就完成了语文教学任务，导致语文教学模式固化，语文基础知识教学和学生学习现状严重脱节。

二、阅读与写作结合在小学语文教学中的应用价值

在小学语文教学中合理运用阅读与写作相结合的教学模式，可以有效帮助小学生创新语言表达方式，提高其语言表达和写作能力。……