□福建省泉州市丰泽区第二实验小学 吴曦娜

在日常音乐课程的教学实践活动中，教师要善于将音乐教学的内容和美育教育进行融合，充分发掘音乐教学资源中的美育因素，创新音乐课程教学形式，从多个角度出发培养学生对音乐课程学习的兴趣，为发展学生审美能力、提升美育教育质量奠定良好的基础。

一、小学音乐教学中实施美育教育的价值意义

（一）美育教育有助于发展学生的全面思维

人的思维模式分为形象思维和逻辑思维两种模式，只有两种思维模式处于同步发展的过程中才能够保障学生全面发展的质量。在学生学习实践过程中，大多数教师只关注学生逻辑思维能力的培养，忽略了对学生形象思维的发展重视。而美育教育的根本优势就在于可以有效促进学生形象思维能力的发展，通过教学活动的开展，学生在审美能力的提升过程中会带动其想象以及创造能力的发展，这种思维的解放正是学生形象思维能力发展的重要条件。

（二）美育教育有助于培养学生丰富的情感世界

现代化素质教育的开展和实施离不开情感的融入，在美育课程的教学过程中需要教师和学生以情感作为沟通的桥梁，共同参与学习过程，进而获得美的熏陶和情感的升华。美育教育的特点不仅仅是机械地照搬教材中的教学元素，而是通过教学活动的开展，让学生能够在学习体验中真切地感受到来自教师以及音乐作品中的情感，从而获得精神层面美的享受。……