张雷 （甘肃庆阳市镇原县新城初级中学）

一、概念

（一）教育

教育，狭义上指专门组织的各级各类学校开展的学习和实践活动。本文中的“教育”指有目的地以某种形式的活动去影响他人的身心、思想、行为向更健康、更高阶段发展的学习和实践活动，具体包括学习科学文化理论知识、提高劳动职业技能、开阔视野和认知范围的参观和调研活动，以及摒弃陋习、培育良好风俗的社会改造活动等。

（二）贫困与贫困代际传递

贫困，相对于富足而言，是一种社会物质生活和精神生活贫乏的综合现象。国家统计局的“中国城镇居民贫困问题研究”课题组和“中国农村贫困标准”课题组的研究报告对贫困的定义是：“贫困一般是指物质生活困难，即一个人或家庭的生活水平达不到社会可以接受的最低标准。”

贫困代际传递，指在一个家庭或社区内，贫困以及导致贫困的相关条件或因素在代与代之间延续，致使后代重复前代的贫困境遇。

二、贫困代际传递的成因

（一）教育机会缺乏是造成贫困代际传递的根本原因

实践表明，财富与学识大体呈正比。“财富”，包括物质生活资料和精神生活资源。“学”，即文化程度。“识”，即见识、胆识、思维能力或认知范围等。也就是说，一个人或家庭所拥有的物质财富或精神财富的多少大致与其所受的教育程度或知识储备量呈正比。

首先，贫困家庭由于父辈收入低，无法为子女择校提供足够的经济条件，无法为子女提供优质的教育资源。……