山东省枣庄市薛城区实验小学 许 敏

当前素质教育背景下，新课标要求小学各年级班主任在日常教学中加大对学生德育教育的力度。在开展德育教育工作之前要做好相关的教学计划，提高整体的教育效果。

一、强化小学班主任德育工作实效性的意义

让学生在小学阶段养成良好的德育素养，对学生今后的学习与发展具有重要的促进作用。因为小学阶段是学生心智发展的黄金时期，这个阶段学生会迅速成长，良好的德育工作对促进学生的心理健康发展有重要作用。对此，相关教师应该重视学生在校期间的德育发展。

班主任应该掌握班级学生的性格特点，了解班级学生的性格取向，只有真正了解学生之后，班主任才能更加有针对性地开展德育教育。很多学生步入小学阶段之初，由于年龄较小，对很多事情没有分辨能力，无法正确理解学习的意义，极易产生厌学心理，此时，班主任应该做好对学生的日常德育教育，培养学生良好的德育素养，引导他们明辨是非，了解学习的重要性和必要性。如果小学生能够接受良好的道德素质教育，则会以更加端正的态度应对各学科的学习。

二、小学班主任德育工作现状

（一）班主任德育观念较落后

依据相关学者的调查研究发现，班主任和普通任课教师之间的区别在于，普通任课教师更多关注学生在进行学科学习的时候，是否掌握了课堂讲解的知识点以及本学科是否获得了比较理想的成绩，所以学科教师的教学内容和管理内容比较单一；……