山东省青岛市第六十五中学 高福生

对于教育，学校管理者应该有自己的思考、自己的阐述、自己的路径，更为重要的是具有对教育愿景的向往和对于愿景的规划能力。那么如何规划学校愿景，如何提升学校愿景的规划能力，本文在此简单阐述。

一、学校愿景规划的理论基础

教育的愿景应体现国家的意志，根植于学校的实际，着眼于生命成长的需要，教育不是眼前的苟且，而要追寻教育的诗和远方。

（一）学校愿景的规划要符合国家的大政方针和宗旨

学校愿景的规划必须坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育。必须明确把“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为根本目标。把加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作为教育的战略任务。

（二）学校愿景的规划要追寻时代发展的脚步

我曾提出学校的愿景是“建设一所有素养的学校，培育智圆行方的现代公民”。纵观古今中外的教育思想，都离不开“人”这个核心，教育思想的确立必须基于“人”的发展。人通过受教育后能够更好地发展自己，更好地生活，更好地服务于社会和他人，这样的教育思想才是有价值的。基础教育阶段是各种素养和潜能的发展关键期，基于国家和社会发展、人才成长的需要，我提出的愿景之一是“建设一所有素养的学校”。……