□宋鸿沄

家庭成员关系必须坚持长幼有序、相互包容等原则，切忌相互“拆台”。另外，在教育理念上要学会“求大同，存小异”，相互理解包容。

真实案例

一个男孩引爆了一场“世纪家庭大战”，原因是他考了全班倒数第一。男孩上四年级，本来学习在班里属中等水平，还说得过去。他父母忙于工作，每天很晚才回家，自然无暇顾及男孩的学业，这可以理解。小孩子嘛，没人管教和陪伴，于是逐渐贪玩放纵，学习成绩就此一落千丈。这不，最近的一次考试，男孩居然抱了个全班倒数第一的“大奖”回家。父母一看急了，先是把男孩痛加训斥，骂了个狗血喷头；继而，开始相互指责对方疏于管教孩子，言辞逐渐激烈，居然对骂起来；对骂还不解气，最后这对夫妻竟然当着男孩的面互相揪着头发大打出手。一边的男孩虽然觉得自己很委屈，但看着父母吼叫厮打，终于恐惧心爆棚，拿起手机报了警……

典型场景

夫妻二人因为教育孩子大打出手实属不该。有多少小夫妻没有孩子“甜如蜜”，有了孩子“蜜不甜”。究其原委，家庭关系没有捋顺，成员定位不清，分工不明确。如果说上面的案例多少有点个案的味道，那么下面这些场景在我们的日常生活中是不是很常见呢？

一家人围坐吃晚饭，晓旭妈妈希望4岁的晓旭自己动手吃饭。这下好了，孩子是东一勺，西一勺，吃得桌子上、地上哪都是。一旁坐着的奶奶看在眼里，急了，伸手拿过碗筷就要给孩子喂食。晓旭妈妈连忙阻止，坚持让孩子自己吃。