刘 千

（兴国县列宁九年一贯制学校，江西 赣州 342400）

在新时代发展背景下，人们对教学的要求也越来越高。将新课标提出的数学核心素养落实到小学数学教学中，体现为强化学生的数学体验和感悟，让学生对数学知识有一定的了解和掌握。传统的教学方式已经不能适应现代教学了，现代教育要尊重学生的主体地位，不应采取灌输式的教育方式，使学生在课堂学习中产生倦怠感。

一、小学数学核心素养的含义

（一）小学数学核心素养的内涵

小学数学核心素养包括数感、模型思想、空间观念、符号意识、几何直观、应用意识等。也有人认为，可以将表达能力、数学态度和推理能力等作为小学生数学核心素养。事实上，小学数学核心素养的培养是学生学习数学后，转化为数学思维品质和学习态度。在小学数学教学中，教师通过对数学知识、学科活动、数学评价等进行有机结合，提高学生的思维能力和推理能力，锻炼学生的模型思维，帮助学生解决数学问题，培养学生的数学情感和思辨能力，促进学生快乐学习、合作交流，从而实现学生的全面发展。

（二）小学数学核心素养的实质

小学数学核心素养的实质，是使学生将所学数学知识和良好的数学学习态度转化为与数学相关的思维品质和数学能力，使其终身受益。培养学生的数学核心素养，能促进学生未来的发展。

对学生数学核心素养的培养，关键是要把学科知识和数学实践、数学评价结合起来。……