赵得丽

（白银市平川区向阳小学，甘肃 白银 730913）

小学阶段的班级管理能够帮助学生端正学习态度，构建良好的班级风貌，对小学阶段教育教学工作的高效开展具有不可或缺的作用。而赏识教育在现如今已经成为小学教师的重点关注对象，在小学班级管理工作中合理实施赏识教育，不仅能够提升学生的自主学习和探究能力，让学生养成合理的学习习惯，还有利于培养学生对事物探究和学习的自发性，对健全学生的人格，进一步促进学生的身心健康发展都具有极其重要的作用。对此，在小学班级管理中实施赏识教育，教师要注重发掘学生身上的闪光点，为学生提供更多展现自我的平台，要改变传统批评式教育的管理模式，多给予学生鼓励和肯定，这样才能够充分发挥赏识教育在班级管理工作中的重要教育价值。

一、在小学班级管理工作中开展赏识教育的必要性

赏识教育是指教育工作者在学生的日常学习中对学生身上的闪光点进行充分挖掘，不断激发学生的潜能，让学生能够看到自身的优点，之后再通过鼓励、尊重、支持、信任等正面的思维模式来支持和肯定学生的学习方法、学习态度等，逐步引导学生在学习中提高学习自信心，让学生能够获得良好的学习体验及学习成就感。赏识教育作为一种教育形式，其本身具有一定的正面性和积极性。小学阶段的学生年龄较小，他们的生活经验、认知能力及人生观念等方面都尚未成熟，学生面对长期的学习，会对学习产生一定的负面情绪，导致学习积极性不高，学习效率低下，而赏识教育的应用能够有效解决这些问题。……