●黑龙江省大庆市第23中学 文展宇

中学历史教学，尤其是高中历史教学，之所以重视对学生进行审美教育，是因为开展审美教育不仅有利于提高学生对美的识别能力，陶冶学生情操，还有利于培养学生的想象力和综合分析能力。培养学生的审美能力，可以让学生对美的感受有切身的体验。学生有了这种体验，学习历史的积极性就被充分调动起来，久而久之，就会提高综合分析能力。

在高中历史教学中，为了让学生树立正确的价值观，培养中学生从历史学的角度感受审美教育，我认为可以从下面三方面进行。

一、加强直观性，捕捉自然美

在课堂教学中，为了达到更好的效果，我常常引导学生欣赏诗人、文学家、革命先辈笔下的祖国山河的秀丽自然景色。引导学生在寒暑假期间，有条件的同学可以再实地观光一下。这样一来，可以使学生如痴如醉地迷恋大自然的风光，从而培养捕捉自然美的能力，激发对祖国秀丽山河的热爱。

二、激发情感，欣赏艺术美

在教学中，我们要激发学生的情感，使他们欣赏艺术美。中外优秀艺术家创造了许多焕发着艺术光辉的作品。中学历史课本对一些广为传诵的典型的音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、文学、戏剧等进行了生动形象的描述。教师要充分利用这些艺术品，引导学生步入艺术殿堂，提高学生对艺术美的欣赏水平，使学生受到艺术美的熏陶，唤起学生美好的感情，促使学生去追求崇高的美。欣赏历史课本中的绘画作品，不仅要使学生了解画的线条、色彩美，更要了解画的情趣、意境美。……