●安徽省阜阳实验中学 赵林露

在素质教育的不断深化和变革中，对于初中学生的素质也有了更高的要求。但在传统教学中，有些教师直接讲述这门课程的理论知识，毫无意义和趣味性，导致许多学生产生厌烦情绪，并不喜欢这门课程。那么，如何改变这种现状呢？

一、积极引导，创新教学方式

在初中阶段，学生的自主性其实并不是很强。教师要积极引导，创新教学方式。不同于其他科目，教师可以采取多种方式进行道德与法治教学。这样，既可以让学生在课堂中集中注意力，也能让学生对这门课程有一个更深的了解。在实际的课堂教学中，教师要制订一个合理的教学计划，让学生学有所得。

在课堂教学中，教师可以组织学生进行游戏或开展合作学习。道德与法治是培养学生综合素质的一门课程，所以，教师在教学中要将教学内容与生活实际联系起来，让学生能够运用所学知识解决在生活中遇到的一些实际问题。

二、实践探索，回归生活教学

在道德与法治教学中，教师应该告诉学生在生活中应该怎么做，而不是只将课本上的内容念给学生听。教师要使这门课程有意义，就要进行实践探索，在教学过程中，可以使用多媒体辅助教学，以图文和视频相结合的方式将这门课程展示给学生，吸引学生的注意力，从而提高课堂教学效果。

教师的课堂教学设计也必须合理，应该更有生活性和实践性。教师要引导学生学会课前预习，因为预习是自主学习的一个非常重要的环节，它能够让学生提前了解课本内容，从而在教学中有更深的体验。……