●福建省泉州七中 梁志强

随着教育事业的不断发展，道德与法治逐步发展为一门独立的学科，对于学生的全面发展具有推动作用。所以，道德与法治教师可以立足时事，提高道德与法治课堂效率与课堂质量。

一、时事的重要性

1.引入时事的意义。

首先，引入时事能够使学生加深对教学内容的理解。道德与法治教学主要是通过不同事例培养学生的综合素养。教师在初中道德与法治教学中，应鼓励学生应用所学知识解释、理解时事。

其次，在道德与法治教学过程中，立足时事可以培养学生关心国家大事的爱国情怀，也可以培养学生的政治敏感度，让学生体会到道德与法治是与生活息息相关的，道德与法治的学习不容忽视。

2.了解时事和初中道德与法治的联系。

在初中道德与法治教学中引入时事能够让学生切身体会所学知识，所以，在道德与法治课堂中，教师要立足时事，提高道德与法治的课堂效率与教学质量。

二、初中道德与法治课堂存在的问题

目前，有些道德与法治课堂存在时事缺位及不能立足具体时事进行教学等多种问题，严重影响道德与法治课堂实效。接下来，笔者将具体阐述初中道德与法治课堂存在的问题。

1.与时代脱轨。

现阶段，初中道德与法治教学存在教学实例与时代脱轨的问题，这在一定程度上影响学生对课堂实例的理解，继而影响到课堂实效。例如，统编道德与法治七年级上册中的《亲情之爱》主要是弘扬中华传统美德，如果教师还坚持采用“孔融让梨”的案例让学生体会孔融的优良品德，因为时代不同，学生就很难有深刻体会。……