●江苏省阜宁县东沟中学 杨艳萍

当前的高中政治学科教学中，许多学生表现出兴趣不高，缺乏参与的积极性，导致课堂气氛沉闷。高中政治教师在教学过程中，要积极进行教学优化工作，寻找高效教学策略，提升学生的学习积极性。

一、现阶段高中政治学科教学中的问题分析

随着课程改革的深入，在新的教学理念影响下，高中政治学科教学也应紧随时代发展需求，关注素质教育的有效实施，促进高中生的综合发展。在实际教学过程中，教师首先要做的就是找到现阶段政治教学中的不足，并采取有效的应对策略。

1.学生缺乏政治学习兴趣。

研究当前大部分高中学生的学习情况可以发现，学生对于政治教学内容、教学结构都感到乏味。同时，教师采取的教学方法缺乏灵活性，导致无法达到真正的教学目的。

2.政治教学考核方式缺乏科学性。

当前的教学评价，依然以学生成绩为标准，缺乏科学性。这是现阶段高中政治教学改革中最显著的问题之一。

3.忽略了教师的主导作用。

新课程改革要以学生发展为基础，注重学生的主体性作用，从而全面落实素质教育，而不是在教学过程中放任学生自由发展。但在实际教学过程中，教师对于这一理念的理解较为片面，将合作学习当作学生之间的合作，而忽略了师生之间的合作。因此，要重视教师的主导作用，切实提高学生的合作意识、创新能力，解放学生的思想。

4.陈旧教学观念对教学的束缚。……