骆大云（重庆市万州区教师进修学院）

A老师以优异的成绩考入了城区的一所名校。她曾经以为，自己的教育教学教研成绩这么优秀，在这所名校里一定能够独当一面。然而，当她在学校“教研风采月”活动中听了其他老师的课之后，她自己的那节便借故不上了。她觉得自己的水平，在这所学校只能排在倒数的位置。而更糟糕的是，从此后，她更加消沉，完全丧失了信心……

无独有偶。C老师自参加工作后，一直按就读研究生时导师的要求，在乡村教育这片沃土上辛勤耕耘。只要了解到有大型的学术活动，哪怕学校不派她参加，她也会请假去参与（回校后主动挤时间把耽误的课程补上）。因为她长期开展专著、期刊的阅读，积极参加校内外的教研活动，主动申请上教研课，深入反思和总结，连续三届的区级课堂教学大赛均荣获一等奖第一名，并在一次省级优质课竞赛中获得一等奖（第二名）。她的教学艺术、个人综合素养都得到了评委及听课教师的一致好评。省里一所名校准备免试录用她，她经过一番了解，觉得这所名校里群英荟萃，自己的水平远远比不上，还需要锤炼，于是婉言谢绝了……

笔者和这两位老师有过不少接触，也向她们的同事做过很多了解——她们身处乡村，从一开始参加工作就一直在努力地搞研究，积极主动参加教研活动和反思总结，不但课上得好，还在核心期刊上发表过论文。她俩其实是非常优秀的，师德师能都值得很多教师学习。