李勇，邓敏，吴蓓，李健

（塔里木大学机械电气化工程学院，新疆 阿拉尔 843300）

2016 年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校应用好专业课堂教学的主渠道[1]，把学生的思想政治理论教育不断改进，并着力提升思想政治教育的亲和力与针对性，以强力有的方式满足学生成长发展的需求。随即课程思政教学改革在全国各个高校得以深入开展[2]。为了实现专业教育与各产业整体发展相适应，高等院校各工科专业应积极响应国家号召，深入开展新工科专业的构建与布局[3]，旨在能培养出更多专业知识深厚、技能扎实，且具有极强创新力、专业技术实践能力以及跨界能力的人才。纺织工程专业是传统的轻工类工程专业之一，如何高质量地培养具备扎实的基础专业知识、实用技能，又具备创新意识及深厚的国家社会责任感、担当和奉献意识的复合应用型专门人才，是纺织类院校教师迎接新工科建设和专业思政建设的一项重要任务。

思政教育可增强本科生的社会主义核心价值观、工匠精神意识、纺织文化认同，促进学生对纺织行业认可。为在专业课程上挖掘纺织学科知识所蕴含的思政元素和案例，探究其中的纺织思政内涵，并通过多种形式应用于教学中，让纺织工程各主干专业课程发挥其潜在的立德育人功能[4]，本文从纺织工程的主干专业课程思政的意思及目标入手，探索纺织工程专业融入课程思政的体制和教学方式，深入剖析纺织元素的思政案例。……