江苏省南京市高淳区固城中心小学 刘锦景

美术——“美”是一种素养，“术”是一种技能和技法，美术课，应该是一种“美”的享受。但是一直以来美术课的时间太短，一周只安排两节课。那么，如何有效利用每节课的这40分钟呢？“一进一出”的教学方式就显得尤为重要。

一、引导学生的“进”——引导学生的“感受”和“获得”

在教学过程中教师要通过一系列的教学手段，运用各种方法，对学生进行知识的“传授”，如与课文内容有密切关系的非专业知识，美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，美术专业中的基本知识……都要教给学生。在教学中，笔者尝试运用了以下方法：

1．课前预习指导

在每次上课的前一天，笔者会和学生沟通，让他们预习本节课的相关知识。要想上好美术课，在课前师生都必须做大量的准备，在教师的指导下，有目的、有方法、有效果地预习，有助于学生了解本课的学习内容和重难点。

2．精心设计教案

一方水土养一方人，一方人创造一方特色文化。几千年的文化积淀，我们这里有著名的四方宝塔、一字街、固城湖、银林山庄、大马灯、小马灯、舞龙灯等，这些都是学生身边的美术作品，这些作品不论在美术的形式上还是文化底蕴上都有着深刻的内涵，值得大家学习。在备课过程中，笔者多次修改教案，将这些内容融入教学。在美术教学中，引入具有本地特色的美术作品，可以激发学生对美术的兴趣，还可以加深审美教育的体验。

在教学六年级“看戏”一课时