□苏元美

自2016 年福建省启动“义务教育管理标准化学校”创建以来，南安市一大批中小学校加强教育治理，强化内涵办学，学校面貌大为改观，为推进南安市义务教育从基本均衡向优质均衡发展打下了坚实基础。截至2020 年底，南安市共有45 所中学、140 所小学通过了福建省“义务教育管理标准化学校”评估验收。在创建过程中，各校高度重视，汇聚全校教职工的集体智慧，认真研读指标、对照管理标准、逐条开展自评，总结办学优势、梳理存在问题、精准整改提升，不断提升学校办学水平。

在通过省级评估验收之后，有部分学校出现了为评估而评估，未能做好“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的评后整改要求的现象。笔者对南安市获评福建省“义务教育管理标准化学校”的中小学进行跟踪了解之后，结合福建省教育厅这几年关于做好“义务教育管理标准化学校”创建工作的部署和相关要求，就省级义务教育管理标准化学校如何坚持目标导向、问题导向、标准引领、做实规范、促进管理、提升教育质量和赢得学校发展等方面，谈谈自己的一些看法。

一、执行标准，以标准引领规范

细读 《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（修订）》（以下简称 《评估标准》），88 项“管理内容”涉及学校工作的方方面面。这些管理内容其实就是学校各项工作的具体标准，不管是校长、中层干部，还是普通教师，都可以从中找到自身工作的相应标准。如果严格执行评估标准，遵循评估标准操作，规范工作细则和具体要求，学校的管理工作就能事半功倍。……