于宏立（山东广饶县英才中学）

在我们的日常教育教学中，有着太多的习以为常现象。例如，教师利用微信群布置作业、学生犯了错就喊家长、学生不明白就再讲一遍等，对这些现象大家已经见怪不怪，虽常有抱怨，却懒得去深入思考其真正的利弊。本文共列举了五种常见现象（问题），对待这些习以为常的现象，抛开对错暂且不论，当我们对这些现象进行认真深入的心理学分析以后，我们会发现，被这些现象所掩盖的潜在的教育危害是容易使学生形成双重处事标准，这是一个很严肃的问题。

所谓双重标准，就是当发现一种价值观对自己不利时，立即跳换到对自己有利的另一种价值观。例如，有的青年人一方面大力鼓吹欧美青年人独立自由的世界观，以此来对抗父母对自己所谓自由的干涉，另一方面却继续毫不脸红地从父母身上索取无私的经济和生活支持，此时的他们是闭口不谈自立、自强的。当我们的学生习惯于用双重标准看问题做事情时，我们的学校培养出的就是精致的利己主义者（钱理群语）。

我们如果不对这些习以为常的现象予以足够的重视，不进行认真深入的剖析，不纠正这些习以为常现象带来的危害而任由其发展下去，影响的将是学校立德树人根本任务的成效，甚至影响着我们国家和民族的未来。本文选取日常教育生活中五个习以为常的现象进行分析，希望能引起广大教育工作者和家长的深刻反思。……