●江苏省丹阳市导墅中学 茅正芳

在新时代背景下，社会经济文化的迅速发展对教育教学提出了新的标准和要求，以人的核心素养为中心的教育理念得到了社会各界人士的支持和赞同。笔者在本文就如何在初中历史课堂中培养学生的核心素养展开论述。

核心素养是指学生在接受对应学科教育的过程中，逐步形成的促进个人终身发展、满足社会需求的自身技能和正确的情感、态度、价值观等，是每位学生必须具备的基本素养。在各学科教学中培养学生的核心素养是素质教育的必然规律，是把握学科教学重点的本质要求。历史学科核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等几个方面，对提高学生的综合素质，促进学生的可持续发展具有至关重要的意义和价值。如何有效地培养学生的历史核心素养，促使核心素养在学生的思想和行为中落地生根，是每位历史教师面临的关键问题。

一、定位历史事件，制作时间轴，增强学生时空观念

时空观念指的是学生对待历史事物或事件与其存在或发生的时间、空间的对应关系的辨别与分析的观念及能力。简单来说，就是学生能否对历史事物或事件的存在或发生的时空做出正确的判断，这是学生学习历史知识需要具备的基础能力。在历史教学中，只有学生熟练掌握这项技能，教师才能进一步培养学生的其他各项技能。因此，教师要重视培养学生的时空观念。……