●江苏省淮安中学 李维霞

中国现阶段的教育侧重点在于培养具有创新意识的高素质人才。因此，实现创新教育，为社会培育出更多具有创新意识的高素质人才，是当今时代赋予教育事业的重要使命。在传统教育中，“灌输式”的教育模式，忽略了对学生创新意识的培育。针对上述情况，笔者将从以下三个方面进行论述。

一、营造氛围，培育学生的创新思想

要想取得更好的历史教学效果，就不能一味地使用传统教学方法，要根据实际课堂教学情况使历史情景再现。历史是对以前的真实事件进行阐述的一门学科，而且存在唯一性。要想加深学生对历史事件的记忆，教师就要采取各种方式进行历史学科教学，如引入多媒体、视频、图片等，并且结合课外实践，带领学生去历史博物馆、历史名胜古迹等参观。教师可以创设历史情境，让学生带着问题和任务进行历史学习，让学生在预习课本的同时进行问题解答。这样，可以有效提升预习效果。

教师在实际的课堂教学中，应将书本中的重点内容再现，通过设计一些相关问题有效提高课堂效率。在传统的历史教学中，教师设计的问题都比较直白，如：戊戌变法失败的原因是什么？孙中山为什么将大总统的位置让给袁世凯？为了更好地培育学生的创新意识，教师可以换一种思路来设计问题，如：戊戌变法中是否有其他势力介入？孙中山何等明智，为什么将大总统的位置让给袁世凯？

二、以学生为主导，营造良好的创新环境

对于任何一门学科教学来说，学生必须占据主体地位。……