彭恒（贵州贵阳市白云区职业技术学校）

2020年是特殊的一年，突如其来的新冠疫情导致经济停摆、交通停运、学校停课，给世界带来了百年未遇的灾难和巨大损失。幸运的是，中国在政府强有力的领导下，率先在全世界取得了抗疫的初步胜利，全国各地相继恢复了正常的社会生活。但是疫情还没有过去，抗击疫情将会成为我们工作和生活的常态化任务，因此，校园安全也必将面临一些新的挑战，迫切需要学校管理方式的转变。

一、存在的问题

为做好秋季开学的准备工作，各地各级学校全体教职工严阵以待，制定了针对疫情防控的工作方案，并对各项工作进行了预先排练，可以说，做足了准备。师生顺利进入了校园，教学活动正常开展，新冠疫情并未对学校教学产生较大的影响，学校在疫情防控方面也取得了初步的胜利。但是通过这次新冠疫情事件，也暴露出了学校安全管理工作开展的过程中，面对突发事件时存在的不足：一是在应对突发事件时的责任不清，以往一般是由学校保卫科或者学生科负责处理突发校园安全事件，其他相关科室未能形成联动；二是对学校内部安全知识宣讲力度不够；三是虽然很多学校开设了高质量的线上课程，学生学业并未落下太多，但是无法实现实践课程的线上教学，且由于防疫需要，开学后聚集性实践性课程也相应减少，对学生动手操作能力的提升造成了一定的影响。

二、成因分析

为做好开学工作，很多学校都针对学生开学工作的开展进行了预演，然而开学后依然暴露出了一些问题。……