●安徽省砀山县第六中学 曹 孟

礼仪是中华民族优秀传统文化中的重要方面，在道德与法治课堂引入礼仪教育有助于规范初中生的行为，提升学生的内在修养。作为提升学生道德素养的主要课程，教师要探究如何将礼仪教育与日常课程教学相结合，从而帮助初中生规范自己的言行举止。

一、挖掘教材中礼仪教育内容

初中道德与法治教材中专门介绍礼仪的内容比较少，但是很多内容都与礼仪有着密切联系。初中道德与法治教师应该深度研读教材内容，挖掘教材中涉及礼仪方面的内容，结合日常教学向学生讲授相关礼仪知识。

例如,初中道德与法治教师在讲授新课“以礼待人”时，首先，给学生播放一段视频来引入新课。视频中的主人公小周正在参加一个家庭聚餐，但他一直沉迷于手机游戏之中，见人不主动打招呼，对长辈的问题也是敷衍地回答。然后，要求学生分析小周在哪些方面做得不太合适，应该如何改正。学生在教师的引导下纷纷发言。最后，道德与法治教师结合视频内容，向学生积极渗透餐桌礼仪的文化，并且帮助学生理解文明礼仪的重要性。

初中道德与法治教师要认真研读教材内容，从而发现适合切入礼仪教育的教材内容，将相关的礼仪文化等内容介绍给学生，引导学生规范自身的言行举止。

二、开发课程外礼仪教育资源

初中道德与法治教师不能仅依赖教材内容展开礼仪教育，还应该积极开发课程外的丰富礼仪教育资源。……