姜姗，王晓鹏

(河南中医药大学信息技术学院，河南郑州 450046）

习近平总书记曾提出： 要坚持以立德树人为高校素质教育的核心，并在执行教学行为中，将思政教育核心理念与课程教学过程动态融合，以此打开教学全过程的协同培养新局面。这一重要观点的提出不仅改变了我国教育市场的建设方向，同时也实现了思政教育课程体系框架的完善与内容的丰富。为了提高思政教育在高校教学中的价值，提出将思政教育理念引入《操作系统》教育课程中。例如，在教育教学中，坚持对马克思主义理念进行传播，关注学生在学习中的需求，提供更加全面的学习服务，使学生的政治行为、道德理念、文化精神不断提高，从而实现对学生的潜移默化影响。但由于目前思政教育的完整性教学成果较少，无法为高校教改提供参考，因此导致了《操作系统》课程中的思政教育缺乏。该文以《操作系统》课程为例，对其开展思政教育的价值研究，并提出对应的课程实践教育措施。

1 《操作系统》课程介绍

《操作系统》课程是高校计算机、软件工程、互联网、 网络技术应用、 网络工程等专业的必修课程之一，此门课程不仅是构建培养学生计算机思维的关键，也是为学生建立关于操作系统概念最直接的途径。此课程中的内容主要涵盖操作系统的诞生、起源、运作、发展，可认为课本内容的此种表现方式与世间万物具有同样的规律，并符合矛盾的统一辩证与质变否定性原理。……