曾雨晴 黄德金 （河南工程学院工商管理学院）

当前我国经济建设已进入快速发展时期，随着经济结构调整、供给侧结构性改革和创新发展战略的提出，国家对于技能型人才的需求量不断增加。与之相对的是学生实际技能不足，就业率低，就业质量差，社会对人才的需求与人才供应严重不平衡，一面是企业的“用工荒”，一面是大批毕业生的“就业难”。为满足国家建设的需要，高校必须顺应教育改革发展态势，向应用型转变，培养为社会服务的应用型人才。应用型高等院校，简称应用型高校，是指办学定位以应用型为主，以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的、德智体美全面发展的高级应用型人才为培养目标的高等院校。应用型高校是具有地方性和产业性的技能人才培养基地，在其建设过程中最不能缺少的就是集学识和技能于一身的“双师双能”型教师。“双师双能”型教师是指能够满足“双师双能型”要求的应用型教师，即教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的教师。对于应用型高校来说，建设一支“双师双能”型的教师队伍是培养技能型人才的必要举措。但“双师双能”型教师队伍的建设不能仅仅依靠学校建设或教师自身建设，学校建设和教师自身建设要坚持一体化的思路，才能打造出一支优秀的“双师双能”型教师队伍，为高校实现应用型人才培养目标奠定坚实的基础。

一、应用型高校“双师双能”型教师人才队伍建设存在的问题

当前，应用型高校建设如火如荼，基于应用型高校要培养出高质量的应用型人才这一办学目标，“双师双能”型教师队伍建设成为很多高校的重点建设项目。……