吴莲莲 （桂林理工大学测绘地理信息学院）

一、传统文化的精神育人价值

教育部在《教育部2018 年工作要点》中指出“要落实立德树人的根本任务，就要打好教育脱贫攻坚战，健全学生资助制度。”[1]高校资助工作的开展，必须强化资助育人理念，完善资助育人体系，坚持物质帮扶与精神脱贫统一，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导大学生时刻牢记时代任务，树立社会主义核心价值观，培育学生的创新精神和实践能力，这也是立德树人的客观要求。据统计，近年来我国各类高等教育在学总规模达到3833 万人。有调查显示，目前我国高校贫困生约占在校大校生总人数的25%，特殊困难学生约占10%，按照这一比例，当前高校贫困大学生规模接近960万人，因此，贫困大学生是高校一个不容忽视的群体，同样也是高校中的一个弱势群体。习近平总书记在十九大报告中专门强调要健全学生资助制度，这也就意味着高校资助工作需要更加全面地开展，充分关注贫困生的全面发展，在资助工作开展中要贯彻物质帮扶与精神脱贫相统一的原则。

实现精神脱贫，传统文化的学习与熏陶是必不可少的。广西素有“歌海”之称，歌谣的艺术已经融入人们生活的方方面面，其字里行间也浓缩着人间的喜怒哀乐，同时作为一个巨大的文化载体，其也体现了当地的民间智慧，一句“饭养身来歌养心”就是最真实的写照。同时，山歌的内容极其丰富，它可以反映特定时期人们的生活状态以及当时的民俗风情，是时代的一面镜子，同时可以称之为：“人民的各种信仰、家庭与民族历史的储存处”。……