刘文静（山东邹平市临池镇古城小学）

义务教育《语文课程标准》中提道：“努力建设开放而有活力的语文课程。就是语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染。还要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标。开发与之相适应的课程资源。”

我校是一所农村定点小学，其中接近一半的学生是跟随父母来本地务工的外来学生，而且有很多插班生，这部分孩子的学习基础比较差，学习习惯不好，学习的积极性也不高，但他们淳朴善良，乐于助人。作为教师，我在注重整体把握和熏陶感染的同时，也针对班里不同情况的学生制定了不同的教学方法和目标。我也秉承热爱学生，帮助学生，以学生为主体，一切教学活动为学生而服务的原则，一点一滴地慢慢地改变着他们不好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，唤醒他们心中学习的热情。

教师作为学生学习的引导者，要一切以学生为出发点。在备课的时候，要站在学生的角度上，做好充分的预设，不一定使每一个学生的疑问都得到答案，但必须让所有的学生眼里有光，有强烈的自主探索新鲜事物的欲望。对于爱奇思妙想的学生，教师更应该尊重他们的个性并正确引导。教师设计的教学环节也要以学生自主学习为主，并且要根据学生的课堂生成随时调整教学方法和教学策略，也就是说要充分体现学生主体、教师主导的课堂氛围。……