俞震红（湖南湘潭市雨湖区云塘学校）

一、困境与抉择——亮出“棋”帜，敲响“棋”音

（一）时代要求，特色兴校

步入新世纪，随着“科教兴国”战略的深入，公众对教育提出了更高要求；而教育资源的震荡整合，学校布局的调整，生源绝对数量的逐年下降，又把教育竞争进一步推向激烈。义务教育均衡对中小城市学校的发展起到了促进作用。如果学校的格局和发展还遵循陈旧的观念、停滞的思维、老套的管理，将导致学校发展走入死胡同，不但阻止了教育教学的更新，也将堵塞生源通道。站在学校发展的格局之巅，如何走出一条特色办学之路，迎接新一轮的挑战，需要学校高层决策者调整办学思路，在坚持“质量立校”的基础上，走“特色兴校”之路，创建合格加特色的学校，靠质量求生存，以特色求发展，永葆校园文化建设的活力与生机。

（二）素质教育，沃土培植

实施素质教育的热潮兴起之时，教师除了重视学生的文化知识素质外，更应充分尊重学生的个性，积极引导学生发展与挖掘自身潜力，从身心健康到技能特长全面发展。

各校在课堂教学之外，都会开展一些适合于学生兴趣发展的社团，如美术、声乐、舞蹈。但形式相对单调，制约了学生的健康全面发展。特别是在孩子们升入初中或高中后，很多家长考虑到课业的加重，让孩子不再学习兴趣特长，特别是很多特长需要参加考级、比赛，因此浪费时间和精力，导致这些特长没能长期坚持。而“棋”是思维的游戏，雅俗共赏，特别是对于少年儿童来说，对弈不仅能提高智商，还能提高情商。……